Late nineteenth and early twentieth-century crafts through a comparative analysis of objects made and exhibited as part of the home arts and industries movement in Britain, Ireland and Canada
Interface between theories of subjectivity and art made by women in Canada during the nineteenth and early twentieth centuries.
Critique Canadienne Littéraire sur les Écrivaines Hispano-américaines 1. María Jesús Alvarado Rivera, première féministe péruvienne, 2. Histoire littéraire des femmes au Pérou, 3. Vision narrative des écrivaines sur l'histoire du Pérou, Dre. Irma Levasseur, médecin et problèmes de santé infantile au Québec
Lennoxville and District Women’s Centre
Integrating gender and sex in health and environment research : development of new methodology
La libéralisation chez Wal-Mart : impact sur les conditions de vie et sur les trajectoires de carrière des travailleuses.
Étude de la culture du témoignage par les minorités sexuelles et de genre : usages, défis, enjeux et retombées d’une pratique renouvelée
Mobilizing Gender : The United Nations, Cultures of Accountability and Changing Women’s Lives in Latin America
Princess Boys, Trans Girls, and Queer Youth : Analyzing the Social, Educational, and Activist Worlds of Gender Nonconforming Children in Canada"
Gender, Nation, and Self-Narration: The Construction of National and Diasporic Identities in Jewish Women’s Life Narratives in Palestine/ Israel and Canada 1880-1948.
Figura , Afrique fait son cinéma Littératures populaires, Afrofeminisme, Afrofuturisme
The International Simone de Beauvoir Society/ Société internationale de Simone de Beauvoir
Institut de recherches et d'études féministes (IREF), Groupe d’études et de recherches axées sur la communication internationale et interculturelle, (GERACII) Centre de recherche Cultures – Arts – Sociétés (CELAT) 1-Usages des séries comme ressources identitaires par les jeunes adultes en contexte de visionnement connecté (CRSH Savoir), Réception des séries transnationales : pratiques de visionnement des jeunes adultes au Québec et construction du rapport à l’autre.(PAFARC) 2-Revisionnement connecté des séries par les jeunes adultes : pratiques et significations (PAFARC), Les jeunes et le divertissement « connecté » : usages et significations du visionnement de films, de séries et de capsules vidéo... En savoir plus →
Membre du Groupe de Travail sur les Disparitions Forcées ou Involontaires de l'ONU - Projet S'ouvrir aux Amériques, financé par la Fondation P-E Trudeau
Projet Outiller les jeunes face à l'hypersexualisation 1- Mise à jour, adaptation et traduction du programme d'éducation à la sexualité pour les 12-17 ans, Oser être soi-même. 2- Les "nouvelles" réalités sociosexuelles chez les adolescent(e)s: les documenter et les analyser afin de développer des interventions adaptées aux milieux terrain. 3- Une démarche régionale d’éducation à la sexualité visant la promotion de relations saines et égalitaires entre les jeunes montréalais d’âge scolaire
Titulaire de la Chaire de recherche UQAM sur le vieillissement et la diversité citoyenne 1.Inclusive Community for Older Immigrants : Developping multi-level, multi-component interventions to promote connectedness. CRSH Partenariat. 2019-2024. Guruge S (U. Ryerson, CP); 2. Démystifier le vieillissement pour mieux vieillir ensemble. Fondation Maurice. 2018-2021. Charpentier, M. (UQAM, CP) 3. Vieillir et vivre seul-e : comprendre la diversité des expériences et repenser les pratiques. Rechrche-Action. Ministère de la Famille et des Aînés. 2016-2019. Charpentier M. ( UQAM. CP) etc.
1) Formation sur l'intersectionnalité à l'intention des travailleuses des groupes de femmes œuvrant en violence. Violence experienced by immigrant women in a conjugal context: understanding dynamics between social narratives and personal stories through an intersectional lens; 2) La violence conjugale et les femmes autochtones au Québec : état des lieux et des interventions.
1) Accessibilité à la lecture et l'information en soutien à l'inclusion scolaire et à la participation citoyenne des personnes qui éprouvent des limitations cognitives; 2) L'Intégration du e-Portfolio de développement professionnel (e-PDP) dans le cadre de la formation initiale et continue des directions d'établissement scolaire comme outil de soutien et d'accompagnement du personnel cadre.